Мда, автору респект

чё прётесь, задачку-то решили ??
:))

а у тебя проблемы что ли? : )))

пять минут на решение вполне достаточно, и это при условии, что две минуты ты выяснял, сколько сумма градусов в треугольнике. гыы :)

бля. он же равносторонний :))) лол и гы. а я по привычке на прмоугольных треугольника разбил :)))

"а я по привычке на прмоугольных треугольника разбил " - поясни-ка, што за превычка?

объясните тупому TIBON`у откуда там равносторонний треугольник??
мне там видится равнобедренный......

Мне вот это понравилось:

"К счастью, у нас сплошь и рядом вязнут и дохнут не только благие начинания, но и идиотские."

кстати хотелось бы посмотреть на пару тройку неверных решений, а то до сих пор не верится

тибон, попробуй нарисовать равнобедренный треугольник с углом в вершине в 60 градусов чтоб он оказался неравносторонним :) рисунок приложи

а кто сказал, что угол в 60 градусов - это угол при одной из вершин??
там написано, что шарик отклонился на 60 градусов от первоначального направления, то есть это дополнительный угол, а внутренний(в треугольнике) = 120

придумал как нерешить задачу
расстояние между точками - дуга, а так как не сказано, расстояние по прямой или по поверхности - входных данных не хватает. бес поллитра не разобраться

на самом деле постанова у задачи стрёмная. требуют " Найти расстояние от точки старта до точки приземления." , но нигде по тексту задачи не говорится, что он вообще приземлился...... так что условий не достаточно

во-во. стартовать он мог на горе, а приземлиться в какую нибудь дыру.

если оно отклоняется от направления на 60 градусов, то нихуа не равносторонний. это меня попутали. низачот.
а привычка - это первое что пришло в голову. провести высоту, получить прямоугльные треугольники и посчитать длину через них.

это теоремой косинусов, по культурному, называется =)

шозанах??!! я же закрыл квотирование!!

а что не так ? :)

пачиму мой камент оказался тоже заквотированным???

По версии французской высшей школы

" производная функции — это штрих, который ставится справа вверху от обозначения функции. "

=)
зачот =)

Ссылку побило! Срочно распобейте, хочу ознакомится!

Вебархивить лень...


Кажись, оно...
http://www.nkj.ru/archive/articles/457/

гетшеет

кагжэ многа букав! зубэ заболеле дажи! каг мне их розвидеть типерь?
папробую производную определить, штоле, может розвидетсо

Ещё оджна стотья про крайности.
Все эти университеты-профессора - а нужно ли их столько? А нужна ли вообще способность оценить адекватно оценить диаметр Земли миллионам студентов всем и обязательно? А нужна ли вообще абстрактная наука? Реально ли каждого студента там видят теоретическим матемафизиком, как в упоротые советские времена? Или всё же умение быстро нажимать нужные кнопочки важнее, чтобы выжить? Что именно хочет большинство люде - перельманить или хуи пинать, птрясти бабло и размножаться? Опять пирамиду с ног на гологу хотят поставить.

Хорошо видно - уважаемый профессор уже начал немного отходить от совка, ибо вскользь между делом уже прикидывает, а что будет, если запретят калькуляторы на экзаменах и вообще в студенты будут брать только тех, кому это нужно не для галочки в резюмэ. А будет то, что ему такому образованному при рыночной экономике придётся с боем устраиваться помошником бухгалтера при продаже даже не французских вина, духов, шоколада, презервативов, а какой-нить дряни, куда тамошние невнимательные тупицы побрезгуют.

Даже в совецком союзе, что более ценилось - два красных диплома или умение с помощью мата и молотка починить нужную деталь, чтоб трубы не текли?

И, да, почему же обычные варвары захватили тех же египетян с пирамидами, греков-философов, римлян всяких, китайских кунфуциев и великих стеностроев, советский союз с его балетом и ракетами, переплывающими Енисей, все эти просвещенные цивилизации? Потому что эти крайности с просвещением очень сильно ебут моск, отнимают лучших умов и никому оказывается нахуй не нужны за редким исключением.

Советский Вавилон - самый вавилонистый

... и животноводство!

... и, да!

глубоко увгн Рвун, об'ясните сичяжжэ, почему до сих пор нет тэга "математики поймут"??7

> Вебархивить лень...

Вебархивлю джва раза стоя.

http://web.archive.org/web/2007101711.. ..ntor.ru/article_2007_08_27_1138.shtml

И что характерно, дата 27.08.2007, ссылка "первоисточник" указывает на ту жэ страницу http://c-mentor.ru/article_2007_08_27_1138.shtml, а автором указан некто Виктор Дос. И сука при полном или частичном воспроизведении материалов этой статьи ссылка на www.c-mentor.ru обязательна! Хотя статья очевидно спижжена из приведённого увгном Рвуном журнала 2004 года. Совсем ахуели, ящитаю. А потом ещё удивляюца, отчего образование развалилось.