2011-02-05 15:45:53 #
Нарисовал овалэ, а он ему как первое, второ... ну вы понимаете, о чем я вам говорю.
2011-02-08 22:07:35 #
Это городок в Курске "Курчатов", скульптуру своял Церителли. Называется она "Мирный атом". А сзади дом моей двоюродной бабкушки. Был там в децтве, теперь заикаюсь штопиздец. Спасибо пожалусто.
2011-02-08 22:47:25 #
Правая рука этого мирного атомщика напоминает своей формой об одном мультике:
А левое плечо наводит на мысли о расчленёнке.
А левое плечо наводит на мысли о расчленёнке.
![[1]](https://svalko.org/data/2008_12_05_23_06_344103_1.gif){kind=link}
2016-06-10 13:32:48 #
Позырил я на фотки этого памятника, когда он ещё существовал. Какой-то он странный. Всё вроде норм и красиво, только вот эта вот рука вверх - как будто кто-то из издевательства приделал.
А на свежей фотке - где только эта рука и осталась - вуашпе пипец какой то.
Это памятник будёновцам в хохляндии, если кони пони, там эти памятники сейчас декоммунизируют с повышенным энтузиазмом.
А на свежей фотке - где только эта рука и осталась - вуашпе пипец какой то.
Это памятник будёновцам в хохляндии, если кони пони, там эти памятники сейчас декоммунизируют с повышенным энтузиазмом.
2016-06-10 14:19:17 #
Это один из художэственных прийомов соцреализма в изаБРАЗИтеЛЬном искустве - увеличить кисти рук и специально их детально проработать. У нас нопремер на ДК была мазайка во всю стену (типерь такую сделать - надо стопицот миллеонов и мастеров заказать иззаграницы), там так же было сделано - ладони персонажей по размеру были примерно равны их головам.
В цэлом смотретса неплохо, если учесть што это не фотография а всётаки немного идеализированное изображение не вполне реальных персонажей, а опять же идеализированных (несмотря на то што это всё равно ***реализм).
В работах иностранных коллег выделение ладоней тоже наверняка имеется, как прийом (не олло, а способ). Но конешно делается это с диаметрально другими целями, так как это не соцреализм, и как раз там вы можете увидеть за этим во весь рост как убогость мысли дезайнера, так и фетишизм.
В цэлом смотретса неплохо, если учесть што это не фотография а всётаки немного идеализированное изображение не вполне реальных персонажей, а опять же идеализированных (несмотря на то што это всё равно ***реализм).
В работах иностранных коллег выделение ладоней тоже наверняка имеется, как прийом (не олло, а способ). Но конешно делается это с диаметрально другими целями, так как это не соцреализм, и как раз там вы можете увидеть за этим во весь рост как убогость мысли дезайнера, так и фетишизм.
2016-06-10 14:26:44 #
где-то читал, что широкие и большие ладони символизируют рабочие и трудовые руки.
Мол, чем больше рука, тем круче труженник!
Мол, чем больше рука, тем круче труженник!
2016-06-10 14:28:47 #
вот!
это и есть глагное в соцреализме зачастую, исходя из сюжета полотна
а джля других течений в искуствах эта мысль чюжда и противна до ненависте
это и есть глагное в соцреализме зачастую, исходя из сюжета полотна
а джля других течений в искуствах эта мысль чюжда и противна до ненависте
2016-06-10 14:31:03 #
Да тут не сама ладонь, тут всё прекрасно.
И строго вертикальное положение руки прям по отвесу.
И огромный рукав, прямой как труба.
И положение ладони какое-то неестественно-прямое.
Ну и при таком неестественном положении руки уже ВНЕЗАПНО начинает бросаться в глаза огромный размер лапы.
При том что там есть и ещё PYKN (3 штуки если не ошибаюсь) такого же размера но они не выделяются вот так вот.
И строго вертикальное положение руки прям по отвесу.
И огромный рукав, прямой как труба.
И положение ладони какое-то неестественно-прямое.
Ну и при таком неестественном положении руки уже ВНЕЗАПНО начинает бросаться в глаза огромный размер лапы.
При том что там есть и ещё PYKN (3 штуки если не ошибаюсь) такого же размера но они не выделяются вот так вот.
2016-06-10 14:35:39 #
Тест "Рисунок человека" разработан К.Маховер в 1946 году на основе теста Ф.Гудинаф с целью определения индивидуальных особенностей личности.
Инструкция к тесту
Процедура теста состоит из того, что ребенку дают простой карандаш средней мягкости и стандартный чистый лист бумаги формата а4 (210 х 297 мм.) И просят создать рисунок: "Нарисуй, пожалуйста, человека, какого хочешь".
"....Руки - символ активности, коммуникативности и контактности. Если руки человека разведены в стороны, как бы для объятия, протянуты по направлению к окружению - это признак общительности, активного взаимодействия с внешним миром.
...Другая важная характеристика изображения рук - это их тонус. Гибкие, подвижные, свободно располагающиеся руки, вероятно, обозначают хорошую социальную приспособленность, легкость установления контактов с окружением, активное внедрение в среду. Жесткие, негнущиеся, механически распростертые, согнутые под прямыми углами руки могут характеризовать поверхностные и неэмоциональные контакты с внешним миром.
Крупные, большие ладони - признак деятельного, взрывного характера, тогда как отсутствие ладоней свидетельствует о неприспособленности, отсутствии веры в свои силы, чувстве непригодности. Слабо прорисованные ладони говорят о недостаточной контактности, ограниченной сфере общения и низкой продуктивности в занятиях практической деятельностью. Тщательно прорисованные пальцы означают способность контролировать ситуацию, держать в руках, управлять ею..."
ну а вуапще, там оченьмногобукф про всё, познавательно, рекомендую!
http://howitworks.iknowit.ru/paper1075.html
Инструкция к тесту
Процедура теста состоит из того, что ребенку дают простой карандаш средней мягкости и стандартный чистый лист бумаги формата а4 (210 х 297 мм.) И просят создать рисунок: "Нарисуй, пожалуйста, человека, какого хочешь".
"....Руки - символ активности, коммуникативности и контактности. Если руки человека разведены в стороны, как бы для объятия, протянуты по направлению к окружению - это признак общительности, активного взаимодействия с внешним миром.
...Другая важная характеристика изображения рук - это их тонус. Гибкие, подвижные, свободно располагающиеся руки, вероятно, обозначают хорошую социальную приспособленность, легкость установления контактов с окружением, активное внедрение в среду. Жесткие, негнущиеся, механически распростертые, согнутые под прямыми углами руки могут характеризовать поверхностные и неэмоциональные контакты с внешним миром.
Крупные, большие ладони - признак деятельного, взрывного характера, тогда как отсутствие ладоней свидетельствует о неприспособленности, отсутствии веры в свои силы, чувстве непригодности. Слабо прорисованные ладони говорят о недостаточной контактности, ограниченной сфере общения и низкой продуктивности в занятиях практической деятельностью. Тщательно прорисованные пальцы означают способность контролировать ситуацию, держать в руках, управлять ею..."
ну а вуапще, там оченьмногобукф про всё, познавательно, рекомендую!
http://howitworks.iknowit.ru/paper1075.html
2016-06-10 14:37:02 #
А так-то да, огромные руки-ноги-туловища придают фигуре великости могучести решительности и всего такого...
Только не тогда, когда они вывернуты в неестественно-травматологических положениях.
Только не тогда, когда они вывернуты в неестественно-травматологических положениях.
2016-06-10 14:45:22 #
все эти психологические тесты-хуета.
мя как-то к психолугам чуть не загребли, когда я человеков нарисовал, а бровки домиком. ну бля руки у меня тряслись с физкультуры. по канату лазили, а я упал с него и руку отбил...впрочем почерк неровный всегда был...
а один одноклассник вместо человека нарисовал кирпич с ружьём...или то автомат был....кирпич с палками-руками.
А про скульптуру. ну мож местный церетели был. лепить не умел или аффтар мудак. не сбрасывайте это со счетоф.
мя как-то к психолугам чуть не загребли, когда я человеков нарисовал, а бровки домиком. ну бля руки у меня тряслись с физкультуры. по канату лазили, а я упал с него и руку отбил...впрочем почерк неровный всегда был...
а один одноклассник вместо человека нарисовал кирпич с ружьём...или то автомат был....кирпич с палками-руками.
А про скульптуру. ну мож местный церетели был. лепить не умел или аффтар мудак. не сбрасывайте это со счетоф.
2016-06-10 14:47:51 #
>Крупные, большие ладони - признак деятельного, взрывного характера, тогда как отсутствие ладоней свидетельствует о неприспособленности, отсутствии веры в свои силы, чувстве непригодности. Слабо прорисованные ладони говорят о недостаточной контактности, ограниченной сфере общения и низкой продуктивности в занятиях практической деятельностью. Тщательно прорисованные пальцы означают способность контролировать ситуацию, держать в руках, управлять ею..."
блять я хуею с психологов! эт что, чтобы тест пройти надо академическую художественную школу окончить?! да не умею я руки рисовать блять! Психолухи! испейте йаду!
блять я хуею с психологов! эт что, чтобы тест пройти надо академическую художественную школу окончить?! да не умею я руки рисовать блять! Психолухи! испейте йаду!
2016-06-10 14:50:59 #
Дададад, эти ваши психо логические тесты - лажа и гадание на кофейной гуще на 90%.
Как повод завести разговор и прощупать то, что совсем явно выпирает - сойдёт, но не более.
А любые попытки заставить поциента нагенерировать какого-нибудь рандома, а потом по мелким деталям этого рандома строить далеко идущие выводы ничего не уточняя - хиромантия чистейшая же!
Как повод завести разговор и прощупать то, что совсем явно выпирает - сойдёт, но не более.
А любые попытки заставить поциента нагенерировать какого-нибудь рандома, а потом по мелким деталям этого рандома строить далеко идущие выводы ничего не уточняя - хиромантия чистейшая же!
2016-06-10 14:57:53 #
Оцените рисунок ребенка по следующим пунктам:
У человека нарисована голова.
У него две ноги.
Две руки.
Туловище достаточно отделено от головы.
Длина и ширина туловища пропорциональны.
Плечи хорошо прорисованы.
Руки и ноги соединены с туловищем правильно.
Места соединения рук и ног с туловищем ясно выделены.
Шея ясно просматривается.
Длина шеи пропорциональна размерам тела и головы.
У человека нарисованы глаза.
У него нарисован нос.
Нарисован рот.
Нос и рот имеют нормальные размеры.
Видны ноздри.
Нарисованы волосы.
Волосы прорисованы хорошо, они равномерно покрывают голову.
Человек нарисован в одежде.
По крайней мере, нарисованы основные части одежды (брюки и пиджак/рубашка).
Вся одежда, изображенная помимо указанной выше, хорошо прорисована.
Одежда не содержит абсурдных и неуместных элементов.
На руках изображены пальцы.
На каждой руке пять пальцев.
Пальцы достаточно пропорциональны и не слишком растопырены.
Большой палец достаточно хорошо выделен.
Хорошо прорисованы запястья путем сужения и последующего расширения предплечья в области кисти.
Прорисован локтевой сустав.
Прорисован коленный сустав.
Голова имеет нормальные пропорции по отношению к телу.
Руки имеют такую же длину, что и туловище, или длиннее, но не более чем в два раза.
Длина стоп равна примерно 1/3 длины ног.
Длина ног равна примерно длине туловища или длиннее, но не более чем вдвое.
Длина и ширина конечностей пропорциональны.
На ногах можно различить пятки.
Форма головы правильная.
Форма тела в целом правильная.
Очертания конечностей переданы точно.
Грубые ошибки в передаче остальных частей отсутствуют.
Уши хорошо различимы.
Уши находятся на своем месте и имеют нормальные размеры.
На лице прорисованы ресницы и брови.
Зрачки расположены правильно.
Глаза пропорциональны размерам лица.
Человек смотрит прямо перед собой, глаза не скошены в сторону.
Четко различимы лоб и подбородок.
Подбородок отделен от нижней губы.
Выводы сделать очень легко. В целом рисунок ребенка должен соответствовать приведенному описанию. Чем его рисунок ближе к этому образцу, тем выше уровень его развития. Присвойте каждому положительному ответу один балл и суммируйте полученные баллы. Нормально умственно развитый ребенок должен набрать в соответствии со своим возрастом указанные внизу очки.
5 лет - 10 очков.
6 лет - 14 очков.
7 лет - 18 очков.
8 лет - 22 очка.
9 лет - 26 очков.
10 лет - 30 очков.
11 лет - 34 очка.
12 лет - 38 очков.
13 лет - 42 очка.
14 лет - свыше 42 очков.
У человека нарисована голова.
У него две ноги.
Две руки.
Туловище достаточно отделено от головы.
Длина и ширина туловища пропорциональны.
Плечи хорошо прорисованы.
Руки и ноги соединены с туловищем правильно.
Места соединения рук и ног с туловищем ясно выделены.
Шея ясно просматривается.
Длина шеи пропорциональна размерам тела и головы.
У человека нарисованы глаза.
У него нарисован нос.
Нарисован рот.
Нос и рот имеют нормальные размеры.
Видны ноздри.
Нарисованы волосы.
Волосы прорисованы хорошо, они равномерно покрывают голову.
Человек нарисован в одежде.
По крайней мере, нарисованы основные части одежды (брюки и пиджак/рубашка).
Вся одежда, изображенная помимо указанной выше, хорошо прорисована.
Одежда не содержит абсурдных и неуместных элементов.
На руках изображены пальцы.
На каждой руке пять пальцев.
Пальцы достаточно пропорциональны и не слишком растопырены.
Большой палец достаточно хорошо выделен.
Хорошо прорисованы запястья путем сужения и последующего расширения предплечья в области кисти.
Прорисован локтевой сустав.
Прорисован коленный сустав.
Голова имеет нормальные пропорции по отношению к телу.
Руки имеют такую же длину, что и туловище, или длиннее, но не более чем в два раза.
Длина стоп равна примерно 1/3 длины ног.
Длина ног равна примерно длине туловища или длиннее, но не более чем вдвое.
Длина и ширина конечностей пропорциональны.
На ногах можно различить пятки.
Форма головы правильная.
Форма тела в целом правильная.
Очертания конечностей переданы точно.
Грубые ошибки в передаче остальных частей отсутствуют.
Уши хорошо различимы.
Уши находятся на своем месте и имеют нормальные размеры.
На лице прорисованы ресницы и брови.
Зрачки расположены правильно.
Глаза пропорциональны размерам лица.
Человек смотрит прямо перед собой, глаза не скошены в сторону.
Четко различимы лоб и подбородок.
Подбородок отделен от нижней губы.
Выводы сделать очень легко. В целом рисунок ребенка должен соответствовать приведенному описанию. Чем его рисунок ближе к этому образцу, тем выше уровень его развития. Присвойте каждому положительному ответу один балл и суммируйте полученные баллы. Нормально умственно развитый ребенок должен набрать в соответствии со своим возрастом указанные внизу очки.
5 лет - 10 очков.
6 лет - 14 очков.
7 лет - 18 очков.
8 лет - 22 очка.
9 лет - 26 очков.
10 лет - 30 очков.
11 лет - 34 очка.
12 лет - 38 очков.
13 лет - 42 очка.
14 лет - свыше 42 очков.
2016-06-10 15:00:17 #
Сцуко про эти оценки умственной развитости уже даже на бошорге джва раза шутили! Обычно не проверяется ничего кроме соответствия "набора мемов" в головах испытуемого и составителя теста.
2016-06-10 15:02:02 #
жэсть какая. сделал легко выводы, помогло!
и да!
>Выделение ширинки на брюках можно наблюдать у подростков, озабоченных мастурбацией.
это важно!
и да!
>Выделение ширинки на брюках можно наблюдать у подростков, озабоченных мастурбацией.
это важно!
2016-06-10 15:02:47 #
чот позырил в рисуног синеокой. ну из того комегза...у аффторшы праблеме с социалезацией...судя по синей шерсти аффтарше холодна. не топят.
когте...у афторшы слабые зубы и когте! вот она и комплексуэ...чото муть какая-то, но смишно анализировадь.бгг)
ну или нет нопремер.
когте...у афторшы слабые зубы и когте! вот она и комплексуэ...чото муть какая-то, но смишно анализировадь.бгг)
ну или нет нопремер.
2016-06-10 15:03:50 #
>Наличие прозрачных элементов в рисунке может быть вполне естественным фактором, если рисунок выполнен ребенком 6 лет.
И НЕ ИНАЧЕ!
К. Маховер хуйни не посоветует!
И НЕ ИНАЧЕ!
К. Маховер хуйни не посоветует!
2016-06-10 15:07:18 #
соответствия "набора мемов"
Культура, науки, религия, воспитание, разум, эмоции, инстинкты и само сознание - тоже всего лишь "набор мемов" в некотором смысле общий у большого количества людей.
Культура, науки, религия, воспитание, разум, эмоции, инстинкты и само сознание - тоже всего лишь "набор мемов" в некотором смысле общий у большого количества людей.
[0][1][2][3]